Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) 

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

"Компетенции воспитателей и педагогов ДОО в области семейной психологии и детско-родительских отношений" - 2024 г.

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

"Педагог-психолог в системе образования: организация и проведение психолого-педагогической работы в образовательных организациях" - 2020 г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — менее года

Педагогический стаж — менее года

Стаж по специальности — менее года

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

О себе

«Работа только тогда радостна,

когда она несомненно нужна»

Л.Н.Толстой

Быть психологом – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова  проживать детство с каждым ребенком, мир видеть его глазами, удивлять и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Поэтому мой девиз в профессии - принять любого ребенка таким, какой он есть, понять его, помочь ему достичь тех высот, на которые он способен!

Педагогическое кредо - стань ребенку другом, и он откроет тебе свое сердце.

Все малыши непосредственные, открытые, искренние. Мне интересно «взрослеть» вместе с ними, помогать преодолевать трудности на своем жизненном пути. Работать с детьми – это огромное счастье. Именно дети умеют бескорыстно любить, и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Общение с детьми доставляет удовольствие и радость.

Считаю, что педагог-психолог является важным звеном в цепочке ребёнок-воспитатель-родитель, именно он  является тем неразрывным элементом, который может сделать систему  внутри дошкольной жизни устойчивой и безопасной. Я вижу положительные результаты своей деятельности, ощущаю свою причастность и необходимость, и от этого чувствую удовлетворение и радость от своей работы.

 Люблю свою работу!  Радуюсь каждому дню! Хочу быть полезной нашим дошколятам и их родителям.